Morgunblaðið - 18.05.2002, Qupperneq 14

HÖFUÐBORGARSVÆÐIÐ
14 LAUGARDAGUR 18. MAÍ 2002 MORGUNBLAÐIÐ
skipta máli í því sambandi.“
Sagði Ketill nauðsynlegt að
endurskoða stefnu og árangur
skólans reglulega.
Leitað var markvisst að
kjarnagildum á samráðsfundi
foreldra og kennara og einnig
út frá niðurstöðum vinnu
kennara með bekkjum sínum.
Ketill sagði að þeim niðurstöð-
um yrði fylgt eftir ef hags-
munaaðilunum þætti Vildar-
vogin hentug aðferð að mati
allra.
Skólinn í kastala?
Sigurborg Hannesdóttir frá
ráðgjafarfyrirtækinu Alta
ÝMSAR tillögur um hvernig
efla megi skólastarfið í Vest-
urbæjarskóla, hvernig staðan
er í skólanum í dag og hvaða
væntingar eru gerðar til hans
voru ræddar á samráðsfundi
hagsmunaaðila skólans um síð-
ustu helgi. Á miðvikudag voru
hugmyndirnar og niðurstöður
fundarins kynntar foreldrum,
kennurum og nemendum.
„Hagsmunaaðilar skólans
eru starfsfólk hans, foreldrar,
nemendur, fyrirtæki í grennd-
inni og íbúar í nágrenni hans,“
sagði Ketill Magnússon, félagi
í Foreldrafélagi Vesturbæjar-
skóla, á fundinum. Aðferðin
sem stuðst var við á samráðs-
fundinum kallast Vildarvog, en
settur var á stofn vinnuhópur
milli foreldra og kennara sem
skipulögðu verkefnið í skólan-
um. Kennarar fóru á undir-
búningsnámskeið til að vinna
með börnunum að verkefninu
og síðar hittust kennarar og
foreldrar til að koma sínum
sjónarmiðum á framfæri.
„Vildarvogin er aðferð til að
virkja skoðanir alls skólasam-
félagsins og með henni er unn-
ið að því að finna ákveðin
kjarnagildi skólans. Við notum
þau síðan til að hjálpa okkur að
fá sameiginlega sýn á það sem
skiptir máli, með þeim reynum
við að vega og meta árangur
skólastarfsins. Skoðanir allra
kynnti ásamt nemendum nið-
urstöðu samráðsfunda hags-
munaaðila. Sagði hún sam-
ráðsskipulag, sem fyrirtækið
hefur notað t.d. á íbúaþingum,
nú í fyrsta sinn notað til að
greina skólastarf á Íslandi.
Misjafnt var eftir bekkjum
og aldurshópum hverjar niður-
stöður nemendanna voru en
margir nefndu að bæta þyrfti
aðbúnað á skólalóðinni og að
þeir vildu gjarnan hafa fleiri
vettvangsferðir og heitan mat í
hádeginu. Þá nefndu margir að
þörf væri á stærra íþróttahúsi
og að gaman væri að hver
bekkur ætti sitt gæludýr. Á
kynningarfundinum kom fram
að þegar hafði einn bekkur
gert þann draum að veruleika
og komið sér upp fiskabúri í
kennslustofunni. Krakkarnir
voru flestir sammála um að
Vesturbæjarskóli væri
skemmtilegur skóli og að þar
væru allir vinir. Þeir bentu
hins vegar á að það væri ekki
gaman í skólanum þegar verið
væri að stríða og efla mætti
gæslu úti í frímínútum. Í ein-
um bekknum kom fram að
gaman væri ef skólinn væri í
kastala og má þar greina áhrif
frá ævintýrabókunum um
galdrastrákinn Harry Potter.
Þá lögðu eldri nemendur
áherslu á að fá að hafa stund-
um bekkjarkvöld án foreldr-
anna.
Kjarnagildi skólans fundin
Foreldrarnir óskuðu að
sama skapi eftir því að a.m.k.
einu sinni á ári væru haldnir
foreldrafundir þar sem börnin
væru ekki viðstödd. Kom fram
eindreginn vilji bæði kennara
og foreldra á áframhaldandi
náinni samvinnu milli þessara
tveggja hagsmunahópa.
Unnið var markvisst með
ákveðin málefni á samráðs-
fundi foreldra og kennara og
fólk velti fyrir sér vanda-
málum, draumum og lausnum.
„Hugmyndir komu upp um
frekari tengsl skólans og ÍTR
og velt var upp spurningunni
um hvort krafan væri sterkari
um gæslu í skólanum eða
menntun,“ sagði Sigurborg er
hún kynnti niðurstöður fund-
arins. „Hugmyndir komu fram
um hvort hægt væri að fá að-
keyptan mat sem yrði niður-
greiddur sem næmi kostnaði
við að reka mötuneyti.“ Þá
sagði Sigurborg fundarmenn
hafa lýst áhyggjum af Hring-
brautinni og þeim umferðar-
þunga sem þar er. Brautin
þykir skera skólann frá tóm-
stundastarfi við KR-heimilið
og Frostaskjól. Var því lögð
fram sú tillaga að mælast til
þess að göngubrú yrði gerð yf-
ir Hringbraut og að færa
mætti tómstundastarfið meira
inn í skólann. „Rætt var um
foreldra sem hagsmunahóp
sem hefur ólík sjónarmið og
gerir aðrar kröfur um skól-
ann.“ Kom fram að skilgreina
þyrfti betur hlutverk og stöðu
foreldranna í skólastarfinu.
Ákveðið var að kjarnagildi
skólans skyldu vera virðing,
metnaður, ábyrgð, samkennd,
jákvæðni, traust og gleði.
Sagði Sigurborg að notast
mætti við þessi gildi þegar tek-
ið væri á ólíkustu málum og
þau höfð að leiðarljósi í öllu
skólastarfinu.
Vildarvog er ný aðferð í stefnumótun í skólastarfi
Skoðanir allra
skipta máli
Morgunblaðið/Jim Smart
Foreldrar, kennarar og nemendur Vesturbæjarskóla hlýða á niðurstöður samráðsfundar.
Vesturbær
Nemendur Vesturbæjarskóla vilja betri aðstöðu á
skólalóðinni, vettvangsferðir og heitar máltíðir dag-
lega. Sunna Ósk Logadóttir sat fund með kennurum og
foreldrum sem vilja tómstundastarfið inn í skólann.
SAMSTAÐA er milli minni-
og meirihluta borgarstjórnar
um breytt form skóladagvist-
ar hjá sex til níu ára börnum í
grunnskólum Reykjavík.
Þetta segir Kjartan Magnús-
son, borgarfulltrúi sjálfstæð-
ismanna, sem átti sæti í nefnd-
inni er vann tillögur þar að
lútandi. Helgi Hjörvar, borg-
arfulltrúi R-lista og formaður
nefndarinnar, segir borgarráð
þegar hafa samþykkt tillög-
urnar.
Eins og Morgunblaðið
greindi frá í gær er m.a. gert
ráð fyrir að skóladagurinn
verði lengdur um eina
kennslustund hjá sjö til níu
ára börnum sem notuð yrði til
heimanáms undir handleiðslu
kennara endurgjaldslaust,
þannig að sex ára börn verði
til klukkan 14 í skólanum en
sjö til níu ára börn til klukkan
15. Þá er gert ráð fyrir að tóm-
stundastarf í umsjá Íþrótta-
og tómstundaráðs Reykjavík-
ur hefjist að þeim tíma lokn-
um.
Í bókun borgarráðs um til-
lögurnar segir að þeim hafi
verið vísað til athugunar fjár-
máladeildar, en Helgi Hjörv-
ar, formaður nefndarinnar
sem vann tillögurnar, segir hið
rétta að borgarráð hafi í raun
samþykkt þær. Á hinn bóginn
hafi þeim hluta, sem lýtur að
því hvernig greiðslu til kenn-
ara fyrir heimanámsaðstoðina
verður háttað, verið vísað til
fjármáladeildar.
Vænleg leið til að auka
jafnrétti til náms
Hann segist afar ánægður
með breytingarnar og nefnir
sérstaklega það sem lýtur að
heimanáminu í því sambandi.
„Við höfum séð í könnunum á
námsárangri að sú breyta sem
mestu ræður virðist vera
menntun foreldranna og nán-
ast eina breytan sem hefur
mælanleg áhrif. Því er eðlilegt
að álykta að það sé að hluta til
vegna þess að þau börn fái
góðan stuðning við heimanám-
ið. Þá er væntanlega vænleg-
asta leiðin til að auka jafnrétti
til náms að þau sitji öll við
sama borð í heimanáminu og
fái öll faglega og góða aðstoð
en þurfi ekki að eiga það undir
aðstæðum heima hjá sér.“
Helgi leggur einnig áherslu
á mikilvægi íþróttaskólans í
þessu sambandi en eftir að til-
lögurnar hafa náð fram að
ganga munu öll sex ára börn í
borginni njóta ókeypis
íþróttaskóla hjá íþróttafélagi
viðkomandi hverfis tvisvar í
viku. „Þetta gefur íþrótta-
félögunum geysileg sóknar-
færi og ég hef mikla trú á því
að þetta muni auka íþróttaiðk-
un, en ýmsir hafa orðið til að
vekja athygli á því hvað það er
orðið brýnt að stuðla að aukn-
um hreyfiþroska með öllum
tiltækum ráðum.“
Þá telur Helgi að með því að
færa frístundastarfið í skólun-
um yfir til ÍTR verði gæði
þessa starfs aukin verulega í
mjög mörgum skólum þótt
hann leggi áherslu á að víða
hafi mikill metnaður ráðið
þessu starfi hingað til.
Loks bendir Helgi á að ár-
legur kostnaðarauki af þess-
um breytingum verði liðlega
220 milljónir verði það sam-
þykkt að greiða fyrir heima-
námsaðstoð kennara sem
kennslu, eins og skólastjórar
hafa óskað eftir, í stað al-
mennrar vinnu.
Þörfin aukist út af löngum
vinnudegi foreldra
Kjartan Magnússon,
fulltrúi sjálfstæðismanna, seg-
ir tillögurnar vera hluta af
þeirri þróun í skóladagvistar-
málum barna eftir að skólarn-
ir voru einsetnir. „Með ein-
setningu skólanna, sem hófst í
valdatíð sjálfstæðismanna,
skapaðist þörf fyrir að börn
gætu verið áfram í skólanum
út af löngum vinnudegi for-
eldranna. Að þessu var stefnt
með heilsdagsskólanum á sín-
um tíma og svo hefur einfald-
lega orðið þróun á því verk-
efni.“
Hann segir tillögurnar hafa
verið unnar í góðri samvinnu
og sátt allra nefndarmanna og
að það sé tvímælalaust sam-
staða hjá minni- og meirihluta
borgarinnar um að koma
þessu máli í gegn.
Samstaða um tillögur að
breyttum heilsdagsskóla
Reykjavík
Búið að samþykkja tillögurnar segir formaður
starfshóps sem vann að breyttu fyrirkomulagi
VILDARVOGIN er aðferð
til að auðvelda fólki að
verða sammála um það sem
skiptir mestu máli (kjarna-
gildi) í starfsemi stofnana
og fyrirtækja. Vildarvogin
byggist annars vegar á
hugmyndafræði siðfræð-
innar um samræðu og lýð-
ræðisleg vinnubrögð í sam-
félaginu og hins vegar á
kröfu samtímans um mat á
árangri og aukna þjónustu
stofnana og fyrirtækja.
– Hvaðan er hugmyndin
komin?
Vildarvogin er upprunin í
Danmörku og var fyrst sett
fram um 1990. Höfundar
aðferðarinnar eru tveir
prófessorar við Kaup-
mannahafnarháskóla. Síðan
hefur hugmyndin þróast og
nýtist nú jafnt fyrirtækjum
og stofnunum.
– Hvernig virkar Vild-
arvogin?
Vildarvogin er lærdóms-
ferli stofnunar eða fyr-
irtækis sem unnið er í
nokkrum þrepum:
 Greina þarf hverjir eru
helstu hagsmunaaðilar
skólans.
 Hagsmunaaðilar ræða
saman um hvað skiptir
mestu máli í skólastarfinu
og verða sammála um
kjarnagildi skólans.
 Metið er hvort hags-
munaaðilunum finnst skól-
inn vera að starfa eftir
kjarnagildum sínum – þetta
er gjarnan gert einu sinni á
ári með því að leggja
spurningakönnun fyrir
hagsmunaaðilana með full-
yrðingum um kjarnagildi
skólans.
 Niðurstöðurnar eru
greindar og þær kynntar
hagsmunaaðilum.
 Skólinn tekur mið af nið-
urstöðunum í starfsáætlun
skólans ár hvert – hvað má
bæta og hvað er verið að
gera vel?
– Hvað eru kjarnagildi?
Kjarnagildi skólans eru
safn þeirra gilda sem hags-
munaaðilar skólans eru
sammála um að skipti
mestu máli að halda í heiðri
til að skólastarfið verði ár-
angursríkt og ánægjulegt.
Hér er ekki um að ræða
einstakar athafnir heldur
eru gildin það sem er und-
irliggjandi öllum okkar at-
höfnum.
Hvað er Vildarvog?
Heimild: vesturbaejarskoli.ismennt.is
ÞAÐ VORU kröftugir krakk-
ar á leikskólanum Hlíð í Mos-
fellsbæ sem tóku fyrstu
skóflustungu að viðbyggingu
við leikskólann á fimmtudag.
Þeim til aðstoðar var hluti
þeirra barna sem tóku fyrstu
skóflustunguna að leikskól-
anum Hlíð 21. september ár-
ið 1983.
Sólin lék við viðstadda og
eftir að skóflustungan var
tekin var boðið upp á kaffi
og tertur í leikskólanum.
Morgunblaðið/Þorkell
Börnin tóku fyrstu
skóflustunguna
Mosfellsbær
BÆJARSTJÓRN Garða-
bæjar samþykkti á fundi sín-
um á fimmtudag 10 milljóna
króna aukafjárveitingu vegna
sumarvinnu unglinga hjá
bænum.
Í frétt frá bænum segir að
þegar hafi um 80 ungmenni
fengið sumarstarf hjá bænum
en talsverður hópur sé á bið-
lista eftir sumarstarfi. Ung-
mennin vinna ýmis störf t.d.
hjá garðyrkjudeild og í
áhaldahúsi bæjarins.
Aukafjárveiting til
unglingavinnunnar
Garðabær